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    美国高中AP课程与高中有何关系?

    INTERNATIONAL SCHOOL INFORMATION
    国际学校网    http://www.aryanablog.com    2018年12月07日

     

      美国高中AP课程与高中关系,一些家长会把美国高中学校AP课程数目多少作为衡量学校学术水平的唯一指标,这样做对不对呢,那么下面小编就为您介绍一下,美国高中AP课程与高中的关系:

      【美国高中AP课程与高中有何关系--AP课程开的多说明学校在高级课程的选择有实力】

      一个学?鐰P课程反映2个问题:

      1、该校有可以上AP课程的学生,一般来说不是想上就可以上的。通常有的学校是10年级以上才可以选择的。

      2、该校有教授这门课程的老师,不是谁都有资格可以教的。所以理论上讲AP课程开的多说明学校高级课程的选择上很有实力。但是需要注意的是是否是语言类的AP,很多不太适用于中国学生。

      【美国高中AP课程与高中有何关系--课程开设多少和学校规模有一定关系,与教学质量并无绝对关系】

      一般规模越大、开设的AP课程越多。稍好一些的美国高中大都有比较全的AP课程。但是很多好学校反而AP课程很少,因为有可能其英文历史等课程是全部等同于AP难度的。

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      【美国高中AP课程与高中有何关系--AP课程的数量与学术水平并不直接相关】

      AP课程的数量在一定程度上和学校的规模和综合实力有关系,但是和学校的教学质量、学术水平并无直接相关。当然更多的AP课程可以说明学校的教学和师资实力,以及学生的学习状况,因为只有具备一定学习能力的孩子才能选择并取得好的成绩。但是有些学校就不开设AP课程,而是其他类似honors course这样的高级课程,在大学申请的时候同样可以起到帮助作用,证明一个孩子的学习能力。

      【美国高中AP课程与高中有何关系--数量不是较重要的,重要的是有自己喜欢的课程】

      AP课多的学校大部分有两种情况,一种是学校好,另一种是学校大。对于中国学生来说,不必强调一个学校AP课的数量, 只要有自己喜欢的、有用的就好。10门课程中一般选择5-6门就够了。

      很多家长会把一个学校AP课程数目多少作为衡量一个学校学术水平的唯一指标。往往我们会听到的对话是“A这个学校AP课这么少,那学术水平肯定不行”,或“A学校比B学校的AP课程数多,那A肯定比B要好”。

      其实在众多的美高私立高中,有相当多的学校其实没有采用AP课程这套普遍接受的体系,而是坚持自己的教学理念,不想被AP的条条框框给限制,而是给自己在课程安排上有更多的空间和灵活度。

    来源:国际学校网 本页网址:http://www.aryanablog.com/ap/kecheng/199731.html

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